摘要 : 目的 探究将引导式教育护理施于脑瘫患儿之疗效。方法 抽选 2020 年 6 月～2021 年 6 月在我院就诊的 40 例脑瘫患儿开展研究，根据随机数字表法划为参照组和研 究组，每组 20 例，参照组行常规护理，研究组行引导式教育护理，比较综合能力与护理有效率。结果 研究组综合能力与护理有效率均高于参照组，有统计学差异性（P＜0.05）。 结论 将引导式教育护理施于脑瘫患儿，可使患儿综合能力和护理有效率大幅提高。
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