摘要 : 目的：探讨分析 PBL 教学法在肝胆外科临床实习带教中的应用价值。方法：选择 2020 年 1 月~2021 年 1 月期间于我院肝胆胰外科实习的 40 名护理专业学生，将其 随机分为 2 组，对照组应用传统教学法，研究组应用 PBL 教学法，教学结束后，对所有学生进行考核，对比两组理论知识成绩、实践技能成绩，并对数据作以分析。结果：研 究组理论知识成绩、实践技能成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论：将 PBL 教学法应用于肝胆外科临床实习带教中效果显著，可有效提升学生理论知识成绩、实践技能成绩， 临床使用价值高，值得推广应用。
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