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基础护理学课程教学中体验式教学模式的实施效果

摘要 : 目的:分析讨论基础护理学课程教学中体验式教学模式的实施效果。方法:选取我校 2019 级护理专业本科 80 名学生作为分析对象,根据不同的教学方式随机将学生 分为对照组和体验组,各 40 名,对照组学生实施传统教学模式,体验组学生实施体验式教学模式,将两组学生课堂教学效果以及学习能力进行对比。结果:体验组学生学习效 果好于对照组,两组学生沟通技巧无明显差异(P>0.05),体验组患者预估、护理准备、处理方法均优于对照组,数据结果有可比性,具统计学意义(P<0.05)。结论:体验式教 学模式能够提高学生实践能力与理论知识掌握度,应用在基础护理学课程教学中效果显著,值得广泛应用该教学模式。

  • 作者 : 张娜娜
  • 作者单位 : 山西医科大学晋祠学院 山西太原 030025
  • 关键字 : 基础护理学;体验式教学模式;实施效果
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 21
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-01-05
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