摘要 : 目的 分析思维导图在培养护理实习生临床临床评估能力中的应用效果。方法 以 50 例护理实习生为对象，研究时间为 2020 年 7 月-2021 年 7 月，分为参照组 25 例与研究组 25 例，参照组实施常规教学，研究组实施行思维导图教学，对比应用效果。结果 对于理论成绩、实践成绩，研究组更高， 与参照组比较，差异 P<0.05，有统计学意义。研究组临床评估能力、临床诊断能力、临床计划能力、临床护理实施能力、护理评价能力均高于参照组，P<0.05。 结论 护理实习生采用行思维导图教学，有效提高学习成绩，并提高临床评估能力，应用效果显著。
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