摘要 : 目的：体验式教学在提高手术室护士优质护理服务中的应用效果。方法：选择我市 X 三甲医院的手术室护士 90 名作为研究对象，采用随机法 平均分成两组，每组 45 名；分别命名为对照组和研究组；给予对照组手术室护士常规护理服务教学培训；给予研究组手术室护理优质护理服务体验式教 学培训。分别对两组护士采用手术室护士人文关怀行为、沟通能力、手术患者关怀感知及护理满意度进行比较。结果：研究组护士的人方关怀行为、沟通 能力、手术患者关怀感知及护理满意度明显好于对照组；两组之间的比较存在差异，具备统计学意义（P＜0.05）。而研究组护士手术护理后的患者并发症 的发生率明显低于对照组。两组之间的比较存在差异，具备统计学意义（P＜0.05）。结论：体验式教学在提高手术室护士优质护理服务中的应用效果显著， 值得大力推广与应用。
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