摘要 : 目的：探讨智残障儿童康复中运用戏剧治疗的临床价值。方法：选择 2012 年 7 月-2020 年 3 月期间我院收住的智残障儿童 28 例为研究对象， 根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组综合康复治疗，而观察组在此基础上，再联合戏剧治疗，对比分析两组康复治疗效果。结果：治疗前，两 组 DQ 评分比较无差异（P>0.05）；治疗后，观察组的 DQ 评分高于对照组（P<0.05）；两组治疗前的运动功能对比无区别（P>0.05）；治疗后，与对照组比较， 观察组的运动粗分和运动发育指数均较高，组间对比差异明显（P<0.05）；同时，两组治疗有效率比较差异有统计学意义（P<0.05。结论：通过将戏剧治疗 运用在智残障儿童中，不仅可以提高患儿的智力发育水平，改善患儿运动能力，还能提高治疗效果，值得推广。
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