摘要 : 目的：探讨健康教育在急性胰腺炎治疗中的临床价值。方法：选取我院 2020 年 5 月至 2021 年 4 月收治的急性胰腺炎患者 90 例为研究对象，按随机数字表法分为两组， 每组 45 例。对照组患者进行常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上进行个性化健康教育。比较两组患者健康知识知晓率和护理满意度。结果：观察组急性胰腺炎患者的疾 病认知率、护理满意度均显著优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对急性胰腺炎患者进行个体化健康教育，可提高患者疾病知识知晓率，提高护理工作满 意度。
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