摘要 : 目的 针对手术室护理管理中模块化教育模式的运用效果进行研究。方法 选择 2019 年~ 2020 年期间手术室工作人员 60 名，作为本次的研究对象，针对实施模块化教 育前后的手术室护理质量进行对比分析。结果 在本次研究中，实施前后术前护理准备时间、手术安全配合能力、手术器械准备程度、仪器管理能力、消毒隔离能力评分比较，实 施后显著的高于实施前，P＜0.05，具有统计学意义。结论 在手术室护理管理中，开展模块化教育模式，可以帮助提高手术室护理质量，值得推广实施。
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