摘要 : 目的：探讨全面质量管理评价在护理教学中的应用效果。方法：回顾性分析我院 2020 年—2021 年开展的护理带教工作情况，围绕 教学过程中相关的管理部门、护生以及带教人员开展教学质量评价，了解全面质量管理法实施前后各方对护理教学的评价，将其作为后续改良 的依据。结果：通过对教学期间医院相关管理部门工作人员、带教人员以及护生的问访可以发现，相对于实施前，将全面质量管理法应用于护 理教学中，教学相关人员的评价明显提高（P＜0.05）。结论：研究发现由于护理学科较强的应用性和专业性，护理教学工作的开展也应当具有高 度的系统性和规范性，将全面质量管理评价应用于教学工作中有助于提高护生参与度，提高教学整体质量。
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