摘要 : 目的：探究急性白血病护理中，个体化健康教育的应用价值。方法：于 2021 年 4 月~2022 年 4 月我院收治的急性白血病患者中抽取 68 例进行本次研究，电脑流水号分组，对照组（n=34） 开展常规护理、研究组（n=34）予以常规护理基础上加用个体化健康教育，对比情绪评分（焦虑评分 SAS、抑郁评分 SDS）及疾病知识掌握率。结果：研究组护理后 SAS 评分、SDS 评分＜对 照组,疾病知识掌握率＞对照组（P＜0.05）。结论：个体化健康教育的开展，可改善急性白血病患者不良情绪，提高对疾病知识掌握程度，可广泛应用。
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