摘要 : 目的：观察对神经外科实习生护理带教期间实施 PBL 教学与品管圈管理的临床意义。方法：实习生选择神经外科护理学生，例数含有 94 例，试验周期为 2020 年 1 月至 2023 年 1 月，分组依据为随机，对照组与实验组，呈现为传统带教与品管圈管理与 PBL 带教教学，指标分析含有考核成绩、满意度等。结果：带教满意度评估、考核成绩实验组高于对照组，P＜0.05。 结论：对神经外科实习生采取品管圈管理+PBL 教学法带教后提升科室护理综合水平，保证实习生的成绩与学习积极性，提升教学质量以及满意度指标。
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