摘要 : 目的 探究基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学应用效果。方法 选取我院 2019 年 1 月~2020 年 12 月期间护理实习生总计 80 例，按照随机数字表法分为两组各 40 例，对照组：常规带教模式，观察组：基于护士核心能力的带教管理模式，对比两组教学效果。结果 带教后，观 察组护理技能操作、理论知识评分高于对照组，两组有统计学意义（P＜0.05）。结论 护理实习生临床教学中开展基于护士核心能力的带教管理模式，可提 升护生技能操作及理论知识能力，整体教学效果显著。
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