摘要 : 目的：探究责任制护理教学管理模式效果。方法：将 2021 年 6 月前的 35 名实习护生作为对照组进行常规教学，将 2021 年 6 月后的 35 名实习护生作为观察组开展责任制护理教学管 理。观察学生综合素养。结果：观察组综合素养优于对照组（P<0.05）。结论：责任制护理教学管理是提高实习护生理论基础知识储备以及实践技能应用的重要途径，值得推广。
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