摘要 : 目的：观察呼吸内科病人健康教育护理方法的应用疗效。方法：选取我院呼吸内科 2019 年 6 月-2020 年 6 月收治的 142 例患者为本次研 究对象，按照健康教育护理方法不同将患者分为对照组（71 例：常规健康教育护理方法）与实验组（71 例：人性化健康教育护理方法），比较两组患者护 理效果。结果：实验组患者健康教育后症状自评表（SC L-90）得分以及自我护理能力（ESC A）量表得分均优于对照组，此外，实验组患者对健康教育满 意度（97.18% ）明显高于对照组，数据差异明显（P<0.05）。结论：呼吸内科病人健康教育护理不同方法均可影响患者心理以及自护能力，人性化健康教 育护理方法明显优于常规健康教育护理。
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