摘要 : 目的：为翻转课堂教学模式在妇产科护理教育领域的实践及其研究提供理论基础，为妇产科护理教育中寻求建立及实施翻转课堂教学模式的教师和项目提供指导。 方法：总结和分析翻转课堂教学模式（FCM）起源和含义、当前国内外的应用现状、妇产科护理教学中对翻转课堂的应用及其面临的挑战。结果：在妇产科护理教学中引进翻转 课堂教学模式，有助于提高教学效率。结论：妇产科护理学是一门实践性很强的的学科，翻转课堂的应用使教学效果显著提高，能促进学生自主学习能力与实践能力的提高，值 得推广应用。
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