摘要 : 目的：分析超重、肥胖小学生的心理健康状况，采取针对性的解决策略。方法：以我市化楼镇的 136 名小学生作为调研对象，以中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体 重指数（BMI）筛查分类为参考标准，来对其进行正常、超重、肥胖的分类。同时，采取自我意识量表（PHCSS）、生活满意度量表（MSLSS）和社交焦虑量表（SASC）来进行心 理健康评估。结果：肥胖组、超重组、正常组的小学生在自我意识量表、生活满意度量表和社交焦虑量表等指标上比较，差异显著（P＜0.05）。结论：肥胖小学心理健康状况相对 较差，以自我意识薄弱、生活满意度低、社交能力差为主，需要加强教学重视。
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