摘要 : 目的：分析青少年近视防控中采取近视健康教育的临床价值。方法：选取在眼科就诊的青少年患者共计 200 例，抽签法进行分组，分成教育组、 一般组，教育组实施常规治疗及近视健康教育，一般组采取常规内科治疗，比较两组治疗前后等效球镜度、真性近视率。结果：治疗前，教育组等效球镜 度、真性近视率与一般组相似，无对比意义（P ＞ 0.05），治疗后，教育组等效球镜度、真性近视率均低于一般组，有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论： 近视健康教育可促进青少年近视防控工作效果提升，预防青少年真性近视。
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