摘要 : 目的：探讨妇产科手术方法结合盆腔解剖的教学效果。方法：选取 2022 年 1 月 -2022 年 6 月参与学习妇产科手术方法结合盆腔解剖教学的 16 名学生作为实验组，回顾性选取 2021 年 7 月 -2021 年 6 月参与常规盆腔解剖教学的 16 名学生作为对照组，观察分析教学效果。结果：实验组的学 习态度、合格率、学科平均得分明显高于对照组（P<0.05）；实验组学生的临床问诊技巧评分、实践操作能力评分、医患沟通能力评分明显高于对照组学 生，且 P<0.05 表示差异有显著。结论：采用结合妇产科手术方法进行教学的方法效果非常好，能有效激发学生学习兴趣、提高学习效率和教学质量。
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