摘要 : 本论文探讨了翻转课堂在住院医师规范化培训中的应用。通过发现传统课堂教学中存在的问题，如被动学习和信息传递不及时等，本研究提出 了翻转课堂作为一种创新的教学模式来解决这些问题。翻转课堂将学习内容通过在线视频等媒体提前呈现给学员，并将课堂时间用于深入讨论和解决实际 问题。实施翻转课堂后，住院医师的学习主动性和实际操作能力得到了显著提升。通过与传统课堂培训相比较，翻转课堂在知识掌握、问题解决和团队协 作等方面取得了更好的效果。
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