摘要 : 目的 探究案例教学模式在全科医学教学中的运用效果。方法 于 2017 年 10 月~2018 年 12 月这一期间， 选取本院进行全科医学教学的 83 名学 生， 其中接受案例教学的 42 名学生作为实验组， 接受讲授教学法的 41名学生作为对比组， 并对两组学生理论考试成绩与对教学方法认可度进行比较。结 果 实验组学生记忆性客观题、主观题与理论考试成绩总分均比对比组高（P<0.05）；实验组学生对教学方法的认可度 97.62%，高于对比组的 78.05% （P<0.05）。结论 案例教学模式在全科医学教学中应用，可使学生理论考试成绩显著提高，提升对教学方法的认可度。
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