摘要 : 目的：规范化护理教育对发热门诊病人发热知识掌握率、护理满意度的影响。方法：采用随机抽签的方式，将 2019 年 1 月至 2019 年 12 月我院接收的 100 例发热 门诊病人进行研究并分组，将其分为实验组和对照组，每组各 50 例。对照组选择常规的护理教育方式，实验组选择规范化护理教育，比较两组病人的满意度、疾病认知程度。 结果：实验组病人的满意度明显高于对照组；实验组病人的疾病认知程度明显优于对照组，组间比较有较大的差别（P＜0.05）。结论：对发热门诊病人进行规范化护理教育， 有利于加深患者对发烧知识的了解，提高治疗效果，增强患者对医院的认可，值得在临床推广。
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