摘要 : 目的：探讨问题为基础的教学模式（PBL）在中职外科护理学教学中的应用效果。方法：2019 年 4 月~2020 年 1 月，选取某中职院校 2 个护理班的学生为研究对象， 按照班级分为试验组和对照组，对照组接受常规教学方法，试验组采用 PBL 教学方法，对比两组教学后的考核结果。结果：试验组理论成绩优良率、技能操作成绩优良率均显 著优于对照组，P＜0.05。结论：在中职外科护理学教学中，采用 PBL 教学模式可有效提升学生的学习成绩和操作能力，值得推广。
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