摘要 : 目的：分析心内科护理教学中多媒体互动式教学的应用效果。方法：经随机抽签方式对我院心脏内科实习护生 80 名分为研究组和参照组，各组分别有 40 例患者。 参照组护生通过传统带教模式进行教学，研究组患者通过多媒体互动式进行教学，比较教学效果。结果：比较两组护生的的教学满意度，研究组（100%）较参照组（80%）更 高，P＜0.05。研究组理论知识评分和相关操作评分显著高于参照组，P＜0.05。结论：心内科护理教学中应用多媒体互动式教学可提高考核成绩，教学质量得以改善，具有较 高的可行性。
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