摘要 : 目的：探讨微信平台在神经内科临床实习带教中的应用。方法：选取 2019 年 10 月至 2020 年 10 月在本院神经内科实习的医学本科生共 140 名，随机分为两组，各 70 名。对照组实施常规带教方式，观察组在对照组的基础上，采取微信平台干预，教学后比较各组实习生的考核情况。结果：教学后，观察组实习生的考核情况以及带教满意 度显著优于对照组（P<0.05），差异均有统计学意义。结论：在神经内科临床实习带教的过程中，加入微信平台作为补充交流手段，便于实习生在上课时间之外遇到问题时能 够与带教老师及时进行沟通，有利于提升其在学习上的积极性，进而增强带教后实习生的考核平均成绩，值得推广。
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