摘要 : 目的：研究以问题为基础的教学法在对脑卒中患者的教学中的应用。方法：从本院 2019-2020 年度接收的护理学专业学生中，随机选取 75 名，分为 A 组（观察， 38 名）及 B 组（对照，37 名），对 B 组学生采取普通的教学法，对 A 组学生采取以问题为基础的教学法，对比效果。结果：A 组学生的教学效果显著更佳，其中 A 组学生的理 论成绩平均（96.06±3.82）分，实操成绩平均（95.39±3.29）分，综合成绩平均（95.37±3.28）分，与 B 组相比，有显著的提升（P＜0.05）。结论：以问题为基础的教学法非 常科学有效，在对脑卒中患者的教学中展现出了良好的实际应用效果，值得广泛推广使用。
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