摘要 : 目的：分析微信支持下的 Mini-CEX 联合 DOPS 在肿瘤学临床教学考核中的应用价值。方法：回顾分析肿瘤学临床教学考核中不同方法的效果，筛选样本选取临床实 习生，共计 70 例，选取时间 2020 年 2 月-2021 年 8 月，依据单盲、平行法，区分成 2 种，行常规方案设定为对照组行，行微信支持下的 Mini-CEX 联合 DOPS 设定为观察组， 比较 2 组教学考核成绩、考核满意度。结果：比较对照组，观察组考核成绩更优，考核满意度更高 P<0.05。结论：在肿瘤临床教学考核中运用微信支持下的 Mini-CEX 联合 DOPS， 考核结果更优。
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