摘要 : 目的：分析在肺炎患儿的临床护理中应用互动健康教育护理模式的临床价值。方法：抽取时间段选定为 2019 年 1 月至 2020 年 12 月，抽取病例数为 80 例，抽取疾 病类型为肺炎患儿，以此作为研究样本，经双盲法将患儿分为实验组与参照组，每组各 40 例，参照组与实验组患儿的干预方法分别为常规护理、互动健康教育护理模式，比 较分析两组患儿的症状消失时间（发热消失时间、肺部湿啰音消失时间、住院时间）以及护理满意度。结果：实验组患儿的症状消失时间均短于参照组，数据间的差异有意义 （P<0.05）；实验组的护理满意度高于参照组，数据间的差异有意义（P<0.05）。结论：互动健康教育护理模式应用于肺炎患儿中能有效改善患儿的临床症状，促进护患关系， 临床应用价值较高，值得推广。
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