摘要 : 目的：就护理路径式教育与骨搬移手术患者临床疗效的相关性进行研究。方法：将 80 例入组研究骨搬移手术治疗患者，根据不同健康教育方式分成对照组（40 例， 常规健康教育）与观察组（40 例，护理路径式健康教育），通过健康知识掌握度、遵医依从性、自我护理能力评分、康复指标、临床指标、并发症发生率比较，评价护理路径 式教育与骨搬移手术患者临床疗效的关系。结果：（1）观察组健康知识掌握度、遵医依从性、自我护理能力评分均高于对照组（P＜0.05）；（2）观察组疼痛评分低于对照组， 下肢运动功能评分、日常生活活动能力评分高于对照组（P＜0.05）；（3）观察组下床活动、住院以及带架时间均短于对照组（P＜0.05）；（4）观察组并发症发生率低于对 照组（P＜0.05）。结论：护理路径式教育与骨搬移手术患者临床疗效存在一定关系，其合理应用可促进患者健康恢复，提高患者健康知识掌握度、遵医依从性、自我护理能力， 减少并发症发生几率，让治疗更具有效性、安全性。
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