摘要 : 目的：分析在耳鼻喉科护理中应用阶段性健康教育的效果。方法：选取 2019 年 8 月-2020 年 3 月我院耳鼻喉科收治的 92 例患者作为研究对象，依照计算机法将患 者分为观察、对照组两组，每组包含 46 例患者。对照组患者采用常规护理方式，观察组患者在对照组患者基础上进行阶段性健康教育，对比两组患者护理满意度与焦虑评分， 分析阶段性健康教育的临床效果。结果：对比发现，观察组患者护理满意度与焦虑评分均优于对照组患者，差异具有统计学上的意义（P<0.05）。结论：阶段性健康教育可以 有效改善耳鼻喉科住院患者的焦虑情绪，增强患者的护理满意度。所以应当在耳鼻喉科住院患者的临床护理实践中着重采用健康教育的方式。
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