摘要 : 报告对 2019-2020 年轮转妇科的规培护士采用人本主义教学理论为指导，多种教学方法相结合的方式进行带教的情况。教学的方式围绕“以学生为中心”，将其学 习需求作为导向，教学过程中把目光关注在“学”方面，而不再是“教”，带教老师为学生充分创造学习环境和氛围，全面驱动学生发挥学习主观能动性，以提高护士规范化培 训结束后正式入职的岗位胜任力，培养知情合一的优秀护士。规培护士出科成绩（平时表现、临床技能、整体护理）均达到 90 分以上。认为将人本主义教学理论与提高岗位胜 任力相结合运用于护理临床教学中，能提高教学质量，学生满意度高。
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