摘要 : 目的：研究分析情景模拟教学在手术室护理教学中的应用。方法：研究对象共计手术室实习护生 120 例，研究年限在 2020 年 4 月至 2021 年 4 月，全部护生被均分为 研究组和对照组，分别接受情景模拟教学和传统方法教学，对两组护生的学习情况进行观察比较。结果：相较于对照组，研究组护生的理论考试成绩、操作考试成绩及对带教老师 的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p<0.05）。结论：对手术室实习护生实施情景模拟教学可以取得显著的教学效果，保证护生对带教老师更满意。
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