摘要 : PBL 结合蓝墨云平台，把临床儿科护理管理案例可以放在蓝墨云班课上，线上学习线下通过讨论的教学法，在儿科护理学教育教学中的应用技术效果。方法：将 2020 ー2021 年护理系两个班级随机分为干预组和对照组。干预组采用 PBL 结合蓝墨云平台教学法，对照组采用传统教学法，对两组最终平均成绩进行比较分析，评价最终合格率和 总体学习效果。结果：两组学生期末成绩、教学效果评价均具有统计学意义（P<0.05）。结论：在儿科护理学研究中，PBL 结合蓝墨云平台的教学方法能提高学生的学习效果、 期末成绩及格率和综合能力满意度，明显优于传统教学，可在实践教学中推广应用。
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