摘要 : 目的：探究临床路径式教学法在心内科护理教学中的应用价值。方法：选取 2019 年 1 月至 2020 年 10 月间我院心内科实习生 84 名，将学生进行随机分组，对照组 实施常规教学，研究组实施临床路径式教学，实习结束后对两组学生进行考核，比较两组教学效果和教学质量。结果：研究组的考试成绩和教学质量评分均高于对照组（P＜ 0.05）。结论：临床路径式教学法用于心内科护理教学工作中，能够显著提高学生理论及实践成绩，同时能够将学生的专业素质进行提升。
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