摘要 : 目的：探索网络在线工具结合案例教学（case-based learning，CBL）模式在口腔颌面外科临床教学中的可行性。方法：将 30 名本院本科 口腔规培生随机分为两组，实验组为网络在线工具结合 CBL 教学模式进行教学，对照组以单纯 CBL 教学模式进行教学，以口腔颌面部肿瘤为专题。最后 通过笔试和口试的方式考核学生对专业知识的掌握程度，两组学生均通过问卷调查的形式反馈对各自教学模式的评价，初步探索口腔颌面外科教学改革 的方向和方法。结果：实验组考核成绩数据相比对照组有显著提高（P ＜ 0.05）。问卷调查表明实验组的同学对于网络在线工具结合 CBL 教学在时间利 用效率、提高学习兴趣和增强团队合作等方面的评价更高。结论：网络在线工具结合 CBL 教学应用于口腔颌面外科教学不仅可以提高学生的考试成绩， 同时也有利于提高学生自主学习能力，培养临床思辨综合能力。
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