摘要 : 目的：分析评估眼科临床带教中情景模拟的运用与价值。方法：对 2019 年 3 月-2020 年 4 月在我院眼科实习的 48 名学生，各随机抽取 24 名，设为研究和对照两组，运用情景模拟教学的为研究组，接受传统带教模式的为对照组，比较两组理论、实践能力以及学生对带教模式满意度。结果： 研究组的理论、实践能力评分均优于对照组，学生对研究组带教模式满意度显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：眼科临床带教中运用情景模拟教学方式具 有较高的价值，能较好的夯实学生理论知识，提升学生实践操作能力，明显提升学生对带教模式的满意程度。
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