摘要 : 目的：研究骨科在临床护理带教时采用阶段式带教方法的教学效果。方法：选取 2019 年 1 月-2020 年 2 月在本院骨科实习的 80 名 护生作为研究对象，入院时按照数字随机分组法分为对照组和观察组各 40 名，分别实施常规护理带教和阶段式带教方法。结果：观察组护生的专 业实践操作评分、理论知识学习评分以及综合成绩评分均显著高于对照组，观察组护生的带教效果满意度显著高于对照组，数据有统计学意义， P<0.05。结论：在开展骨科护理带教的过程中，实施阶段式带教方法，可有效提高护生的综合学习效果并提高护生的带教满意度，因此阶段式带 教方法在骨科护理带教中具有显著的应用价值。
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