摘要 : 目的：分析在牙体牙髓病患者中实施个性化心理护理与健康教育的意义。方法：选取 2019 年 3 月至 2020 年 12 月我院收治的牙体牙髓病患者 90 例，随机分为对照组和观察组，对照组 45 例患者给予传统的常规护理，观察组 45 例患者采用个性化心理护理与健康教育。对比两组患者治疗前后的 心理评分（SAS、SD S 评分），对比两组患者对护理的满意度以及知识掌握率和治疗依从率。结果：两组患者的一般资料无明显差异，所以护理前两组患 者的 SAS、SD S 评分对比 P＞0.05 无统计学意义；两组患者在护理后的 SAS、SD S 评分相比于护理前均有所降低，患者的心理状态均有所好转；观察组护 理后的 SAS、SD S 评分相对于对照组降低幅度更大，护理后观察组患者的心理状态比对照组患者的心理状态更好，对比 P＜0.05 有意义。对照组患者对护 理的总满意度为 68.89% ；观察组患者对护理的总满意度为 88.89% ；观察组患者对护理的满意度明显优于对照组，对比 P＜0.05 有意义。观察组患者的知 识掌握率为 93.33% ，依从率为 97.78% ；对照组患者的知识掌握率为 77.78% ，依从率为 86.67% ，观察组患者的知识掌握率和依从率都高于对照组，对比 P ＜0.05 有意义。结论：个性化心理护理与健康教育在治疗牙体牙髓病患者中，对于消除患者的不良情绪有极大的帮助，可以提高患者对护理的满意度，促 进护患关系，更能提高患者对疾病知识的了解，提高配合度。
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