摘要 : 目的：探究母婴同室新生儿临床观察与护理。方法：选取78例产科分娩的母婴同室新生儿作为研究对象，患者均于2018年3月至2019年3月住院分娩，根据随机数字表法将新生儿划分为两组，常规组41例，观察组37例。常规组采用传统式护理，观察组采用针对性护理。对比两组新生儿护理知识、新生儿护理技能评分以及护理满意度。结果：观察组产妇的新生儿护理知识掌握程度明显高于常规组（P＜0.05）；观察组产妇的新生儿护理技能评分明显高于常规组（P＜0.05）；观察组产妇的护理满意度明显高于常规组（P＜0.05）。结论：通过对母婴同室新生儿的实际情况进行观察，并给予其针对性的护理，能够有效提高产妇对新生儿护理知识以及新生儿护理技能的掌握程度，使产妇的护理满意度有所提升，值得推广。
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