摘要 : 目的：针对引导式教育对脑卒中患者的康复锻炼依从性的效果及对吞咽功能的影响加以探讨分析。方法：选取收集100例脑卒中患者作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组两组，每组患者各50例。对照组为50例进行常规护理的患者，实验组为50例给予引导式教育的患者，经过一段时间的护理之后，对比两组患者的康复锻炼依从性情况及吞咽功能进行分析探究。结果：进行一段时间护理后，实验组患者康复锻炼依从性及吞咽功能提升明显高于对照组，P＜0.05。结论：对脑卒中患者进行引导式教育，对改善患者的病情，提高患者的生活质量及改善吞咽功能具有显著效果，值得进行临床推广使用【1】。
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