摘要 : 目的：分析PDCA循环系统在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法：本次课题研究对象为随机选取的于2018年1月-2019年11月来我院实习的呼吸内科实习护生80例，并采用随机分配法将其分为观察组和参照组，每组实习护生40例，采用PDCA循环系统教学观察组实习护生，采用传统教学参照组实习护生，对比观察组与参照组的最终教学效果。结果：经过教学干预后，对比两组实习护生的教学综合评分，观察组实习护生均优于参照组，两组数据存在差异，且差异性明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论：PDCA循环系统在呼吸内科护理教学中的有着良好的教学应用效果，能够改善实习护生的学习效率，提升了实习护生的综合素质，有效的提高了临床护理质量。
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