摘要 : 目的：探究分析在糖尿病健康教育带教中采取循证护理带教的效果。方法：从2017年10月至2019年10月到我院实习的护生以及我院收治的糖尿病患者中分别抽取86例，采用数字随机分配法分为两组。实验组护生43例，患者43例，采取循证护理健康教育带教及护理；对照组护生43例，患者43例，采取常规健康教育带教及护理，对比两组临床护理及带教效果。结果：健康教育前，两组患者对糖尿病的认识评分无明显差异，P>0.05；健康教育后，实验组患者对糖尿病的认识评分明显高于对照组，且护理满意度评分也明显高于对照组，同时，实验组护生理论成绩和实践成绩、对带教的满意度评分均明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在糖尿病健康教育带教中采取循证护理带教能够培养护生良好的护理意识，提高临床带教效果，同时患者健康教育效果也会随之提升，值得临床推广应用。
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