用PBL教学法对普外科的实习医生进行临床带教的效果分析 - 健康养生

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—用PBL教学法对普外科的实习医生进行临床带教的效果分析—

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摘要 : 目的：研究PBL教学法用于普外科实习医生临床带教中的价值。方法：2018年12月-2019年11月本院普外科中的实习医生50名，用数字抽签法均分2组。A组采取PBL教学法，B组采取传统教学法。对比教学效果等指标。结果：A组理论知识考核成绩（92.43±3.92）分、综合能力考核成绩（93.88±4.01）分，优于B组（70.65±4.21）分、（68.94±4.37）分，P＜0.05。A组学生的满意度100.0%，比B组84.0%高，P＜0.05。结论：于普外科实习医生临床带教中运用PBL教学法，可显著提升其综合能力及理论知识的考核成绩，并有助于改善其对教学效果的满意程度，建议推广。

作者 : 彭靖淇金武勇王琦三
作者单位 : 新疆医科大笫四附属医院普外三科新疆乌鲁木齐 830000
关键字 : 普外科；应用价值；临床带教；PBL教学法
刊名 : 健康养生
年，卷(期) : 2020 , 4
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在线出版日期 : 2021-04-14

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