摘要 : 目的：探讨分析为甲状腺功能亢进患者实施健康教育护理干预的临床效果。方法：2019 年 4 月-2020 年 5 月，将我院 72 例甲状腺功能亢 进患者随机等分为两组，每组各 36 例，为参照组行常规护理干预，针对研究组实施健康教育护理干预，对比两组的护理满意度，以及接受护理干预前后 的 H AM A 评分指标、H AM D 评分指标和 G Q LI评分指标。结果：研究组的护理满意度高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的 H AM A 评分指标，以 及 H AM D 评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的 H AM A 评分指标，以及 H AM D 评分指标均低于参照组（P＜0.05）。护理前，研 究组的躯体功能评分指标、心理功能评分指标、社会功能评分指标，以及物质功能评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的躯体功能 评分指标、心理功能评分指标、社会功能评分指标，以及物质功能评分指标均高于参照组（P＜0.05）。结论：为甲状腺功能亢进患者实施健康教育护理干 预，能获取较好效果，值得临床推广。
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