摘要 : 目的：探讨一对一固定与不固定相结合模式在临床实习护士带教中的效果。方法：选取 2018 年 3 月-2020 年 4 于我院实习的护士 180 例， 随机分为三组。A 组采用不固定模式进行教学，B 组采用一对一模式进行教学，C 组采用二者结合的方式进行教学，对三组学生的理论、实践以及综合考 评成绩的差异进行比较。结果：三组学生理论考试成绩差异不显著（P＞0.05），C 组学生实践技能以及综合考评成绩均显著高于对照组（P＞0.05）。结论： 一对一固定与不固定相结合模式对部分实习护生进行带教整体效果良好，可提升护生的操作水平及与患者沟通的能力，同时可降低带教老师工作量，通过 师生双向评定师生满意度较高。
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