摘要 : 目的：主要探究将微信作为基础的适时教学模式在手术室的护生带教中应用效果。方法：选择 2019 年-2020 年间在医院日间手术室实习的 66 名护理实习生作为研究对象，随机将其划分为对照组与观察组各 33 名，对照组中采用的是多媒体教学模式开展带教工作，观察组中采用微信为基础的适时 教学，通过对两组学生的护理理论成绩、护理技能考评等指标进行分析。结果：观察组中护理理论成绩考试、护理技能考核等总成绩都要优于对照组中的 数据（P<0.05）。结论：将微信作为基础的适时教学模式可以在手术室护生带教工作中起到显著的应用效果，并提升学生的学习积极性，值得在临床中进行 推广使用。
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