摘要 : 目的：探讨护理应用解剖学微课资源库在解剖教学中的应用效果。方法：实验组“传统教学 + 微课辅助教学”教学模式，与对照组“传统教学” 教学模式进行对比研究。结果：实验组的实验成绩和期末总成绩均高于对照组，P<0.05，差异有统计学意义，问卷调查结果显示实验组对微课辅助教学给 予充分肯定，P<0.05，差异有统计学意义。结论：护理应用解剖学微课资源库有助于提高护理专业学生解剖教学质量。
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