摘要 : 目的：探究微信在临床实习生思想政治教育中的应用。方法：选取 2019 年我院 66 名临床实习生开展研究，均分为两组。对照组学生采取传统教育，实验组学生在此基 础上进行微信教育。对比学生思政学习积极性、工作积极性以及服务安排情况等。结果：两组学生学生思政学习积极性、工作积极性以及服务安排情况等指标分数差异显著（p＜ 0.05）。结论：微信在临床实习生思想政治教育应用效果显著，但是也存在一定劣势，应该取长补短。
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