摘要 : 目的：探讨临床路径教学法在住院医师规范化培训中的应用效果。方法：选择 2018 年 8 月-2020 年 6 月间接受住院医师规范化培训的住院医师 110 例，作为本次研究对 象，随机数字表分为观察组（n=55）和对照组（n=55）。对照组接受常规培训，观察组应用临床路径教学法。比较经过不同教学后两组教学效果、操作能力情况。结果：观察组住 院医师的服务能力、理论知识、操作技能的考试成绩均高于对照组（P<0.05）；接受教学培训后，观察组对提高学习兴趣、提高应急能力、培养临床思维、提高团队合作能力的评 价显著高于对照组（P<0.05）。结论：临床路径教学法在住院医师规范化培训中效果较好，可有效提高住院医师服务能力、理论知识、操作技能掌握度以及实际操作能力，值得推 广应用。
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