摘要 : 目的：探讨内科住院医师规范化培训中客观结构化临床考试的应用和可行性价值。方法：以 2018-2020 年为研究时间，纳入在院的规培生共计 472（人数太多）名。采 用客观结构化临床考试模式进行整理和考核，记录规培生考核考试分数和通过率。结果：在 2018 年本科和博士生平均考核分值对比具有差异性（P<0.05）；本科生和硕士生分值对 比存在统计学意义（P<0.05）；硕士生和博士生分值对比不具有差异性（P>0.05）。2019 年入院规培生本科生平均分值（85.48±1.84）分，硕士生平均分值（87.92±1.09）分，组间 对比具有统计学意义（T=5.7956，P=0.0001）。2020 年入院的规培生均是本科学历，平均分值（83.49±2.68）分。同学历规培生根据入院年份比较，入院时间不同本科生考试成绩 对比具有差异性。结论：客观结构化临床考试应用于内科住院医师规范化培训中，能够更全方位的提高培训学员的临床技能，为培训学员提供分层管理。
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