摘要 : 口腔正畸学属于口腔医学的主干学科之一，是以研究错牙合畸形病因机制、临床诊断以及预防策略为主的重要科学。随着医学模式逐步从纯生物模式发展为生物-心理- 社会模式，在改善和恢复牙齿功能的基础上，美学对口腔正畸提出了更高的审美标准，体现了口腔正畸学中的“科学融合艺术”特征。因此，通过不断延伸及深化口腔正畸美学的 认知，结合其自身特性进行正畸美学的临床教学，可促进医学生加深正畸美学的理解和掌握，有助于在临床中践行口腔正畸诊疗中的美学目标。本文围绕口腔正畸美学的基础认知 进行阐述，并针对美学教育提出相关的临床教学对策，以提升医学生的审美能力以及正畸美学的临床应用水平。
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